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英超联赛下注备课环节质量标准

编辑: 发表时间:2019年06月09日 11:24 点击:[]


一级指标

二级指标

     

教学大纲

认真研读专业培养方案和课程教学大纲,明确本课程教学目标和教学基本要求,了解本课程和后续课程的关系,及本课程在整个课程体系中的地位与作用。

教材教参

科学合理选择向学生推荐使用的教材和教学参考书,认真钻研教材和教学参考书,根据教学大纲对教材和教学参考书内容进行适当处理和调整。

知识基础

了解学生的学习基础、知识结构,深入研究学生的知识水平现状,选择适用学生的教学方式与方法,设计适合学生的教学问题。

学习能力

了解学生的思想状况、学习态度、思维和学习方式,了解学生自习情况和学习习惯,掌握学生的学习特点和个体差异,注意因材施教,加强个别辅导。

学习要求

根据课程教学目的和要求,结合学生知识基础和学习能力等实际状况,收集学生在学习上的疑点、难点和对教学的意见等,及时设计或修订教学方案,并注意教学创新,最大限度地开发学生的智力和能力。

教学方法

采用讲授与自学、讨论与交流、指导与研究、理论分析与案例分析、理论学习与实践实习、规范与创新相结合的教学方法,注重教学个性化,注意突出重点,化解难点,科学合理地安排教学内容。

教学手段

根据学科专业特点和教学实际需要,合理采用现代教育技术手段,精心设计并制作教学课件,在开课前进行课件使用预演,熟悉相关设备及教学软件。

授课计划

根据教学内容、要求,科学划分教学时数,合理安排教学进度,认真编写教学进度表。表内各项目填写规范完整,说明清楚,在学期第一周编制完成,经系(室)主任和学院教学负责人审核后及时上报。

教案

明确教学目的和要求,教学内容安排详细,重点、难点突出,教学方法得当,教学时间安排合理;教案必须根据教学大纲,结合教师教学实践和经验以及学生实际,进行适当调整和完善,科学组织,精心安排;兼顾普及与提高,吸收教学改革和科学研究的新成果,反映学科及课程的前沿学术动态;教案必须有两周的提前量。

 

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